“育人為本，德育為先”，為繼續(xù)推進(jìn)德育特色學(xué)校建設(shè)，我校黃英姑等4位教師承擔(dān)了校內(nèi)科研課題--“高中學(xué)歷學(xué)生《德育（二）教學(xué)方式、方法研究”，韋紅教校長親任本課題的研究顧問。5月18日下午第五節(jié),鐘岳、朱泉兩位老師共同授課,在階梯教室課題組以公開課的方式向我校師生展示了該課題研究精品成果。此次公開課深受同學(xué)們的喜愛，并獲廣大教師的好評，信息商務(wù)系、基礎(chǔ)學(xué)科部封桂炎主任、陸向華副主任親臨指導(dǎo)。

 圖一：同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作完成小組任務(wù)

公開課以生動(dòng)有趣的游戲開場，通過一系列團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、案例分析、情景模擬、角色扮演的方法使同學(xué)們充分掌握課本相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了對同學(xué)們情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育與引導(dǎo)，在潛移默化中培養(yǎng)了同學(xué)們的職業(yè)能力。課后，課題組與參加課堂的學(xué)生代表進(jìn)行了深入交談，學(xué)生代表對本次課堂給予了高度的肯定，他們一致認(rèn)為，這種將德育知識(shí)與專業(yè)知識(shí)相結(jié)合，運(yùn)用“行為導(dǎo)向”與“體驗(yàn)式”教學(xué)方法，突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課堂是滿足學(xué)生需求的課堂，這樣的課堂讓他們成為學(xué)習(xí)中的主角，最大限度地提高了學(xué)習(xí)的興趣，值得鼓勵(lì)與提倡。

 圖二：鐘岳老師在指導(dǎo)學(xué)生

 圖三：小組成果展示

圖四：系部領(lǐng)導(dǎo)對課題組成員進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)

圖五：課題組成員進(jìn)行交流和探討