為進一步加強信息工程系師資隊伍建設(shè)，提高教師應用行動學習方法原理解決實際問題的能力， 7月6日下午，我系組織全體教職工開展以行動學習法探究教研組存在問題及專業(yè)發(fā)展方向的專題培訓。

龔子龍主任進行培訓授課

培訓中，學員們分為教研組和行政組2組，圍繞《信息工程系如何實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展》主題，充分運用無領(lǐng)導小組討論、頭腦風暴、列舉法等學習方法，深入探討解決問題的系統(tǒng)思路和最佳切入點。通過研討，學員們對行動學習有了全面和深入的了解。

學員們熱情高漲討論問題

信息工程系副主任羅莎指出，行動學習法提供的是一種解決問題的思路和模型，從現(xiàn)實問題分析出發(fā)，群策群力，全員決策，理論聯(lián)系實際，在干中學、學中干，定期復盤，接收質(zhì)疑與反思，不斷優(yōu)化，提高知識轉(zhuǎn)化為實踐的效能。希望學員們通過此次培訓，進一步增強對行動學習的認識，掌握行動學習的程序、規(guī)范、方法和目標要求，在系部教學廣泛運用行動學習法，力爭取得良好效果。

此次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，學員們的參與熱情高漲，思想的碰撞、交流交鋒不斷深入，達到了啟發(fā)思想、推動實踐、寓教于樂、寓教于行的良好效果。教師在動態(tài)學習以及互動交流中啟動教學改進行動，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，為今后本系開展工作提供了很好的思路。

口腔義齒與3D打印教研組合影留念