1.基本情況

1.1學校概況。

廣西交通技師學院成立于1959年，隸屬自治區(qū)交通運輸廳，是一所有著63年辦學歷史的公辦國家重點技工學校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校。

學院以高級技能職業(yè)教育為主，以交通運輸類專業(yè)為龍頭，開展全日制學歷教育、遠程高等學歷教育、汽車駕駛培訓、職業(yè)技能培訓與鑒定，現(xiàn)有邕武、長堽、伊嶺、高峰等校區(qū)，占地700多畝，在校生近萬人。設置辦公室、人事科、財務科、教務科研科、學生工作科、招生就業(yè)科、審計科、后勤服務科、安全保衛(wèi)科等9個內設管理機構和汽車工程系、交通工程系、機電工程系、信息工程系、商務服務系、基礎學科部、質量監(jiān)控中心、資產(chǎn)管理中心、信息中心、規(guī)劃建設辦公室、成人繼續(xù)教育培訓與鑒定中心、交通工程試驗檢測中心等12個教學教輔機構以及黨委辦公室、紀檢監(jiān)察室等2個黨組織機構。

設立第46屆世界技能大賽汽車噴漆項目和重型車輛維修項目中國集訓基地、2020年自治區(qū)級世界技能大賽項目集訓基地。建成國家級高技能人才培訓基地3個、自治區(qū)高級技能人才培訓基地3個、南寧市級高級技能人才培訓基地1個、國家級商用車高技能人才實訓基地1個，重點建設專業(yè)11個；國家級技能大師工作室2個，自治區(qū)級技能大師工作室2個；自治區(qū)中等職業(yè)教育示范特色專業(yè)及實訓基地4個，廣西職業(yè)教育培訓基地建設項目1個，自治區(qū)第一批職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地建設項目1個。近幾年，獲得自治區(qū)級教學成果獎一等獎2項，二等獎3項；獲得全國交通行業(yè)優(yōu)秀教學成果獎一等獎1項，三等獎5項。組織師生積極參加各級各類比賽，獲獎429項，其中國家級114項、省級315項。

辦學至今，學院培養(yǎng)技能人才近20萬人，先后榮獲“全國職業(yè)教育先進單位”、“首屆全國文明校園”、“全國交通運輸行業(yè)文明單位”、“國家高技能人才培育突出貢獻單位”等諸多榮譽稱號，2021年躋身全區(qū)19所五星級中等職業(yè)學校，辦學綜合實力名列廣西前茅。

圖1-1學校校園環(huán)境

1.2設施設備。

學校占地面積526592平方米，2022年生均占地面積56.32平方米；校舍建筑面積168695平方米，2022年生均建筑面積18.04平方米。

1.2.1生均教學儀器設備值。

2022年教學儀器設備資產(chǎn)總值9435.62萬元，生均10091元。

1.2.2圖書配備。

圖書館館藏文獻總量34.6萬冊，其中，電子書5.3萬種，紙質圖書29.3萬冊，圖書生均37冊。（上述生均數(shù)值按校生9350人計算）

1.3教師隊伍

1.3.1生師比。

目前我校現(xiàn)有在校生9350人，教師總人數(shù)521人，生師比為17.94:1。

1.3.2“雙師型"教師。（或一體化教師）

我院從2020年開始積極組織教師進行一體化教師認定，截止到2023年8月為止，共有81名教師通過一體化教師認定，其中一級7人，二級33人，三級41人。僅2022年通過一體化教師認定的人數(shù)為37人，占歷年總數(shù)的45.68%，創(chuàng)認定一體化教師認定人數(shù)歷史最高紀錄。

1.3.3專任教師學歷及職稱結構。

2022年，學院專任教師中，具有碩士研究生及以上學歷的專任教師占比 13 %；正高級職稱11人，副高級職稱77人，高級專業(yè)技術職務以上專任教師占比27.94 %。

2.學生發(fā)展質量

2.1綜合素質

2.1.1黨建引領。

黨建引領。我校黨委堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，落實全面從嚴管黨治黨要求，深入學習貫徹黨的二十大精神，全面聚焦政治建設、思想建設、組織建設、黨風廉政建設和精神文明建設，切實加強黨建和宣傳工作，提高黨員的整體素質，營造良好宣傳氛圍，扎實推進各項工作。以“品牌+黨建”創(chuàng)新為突破口，圍繞中心工作，把黨建工作與專業(yè)建設、師資隊伍建設、班主任隊伍建設、教科研項目建設、校企合作、日常教學與學生等業(yè)務工作進一步深度融合，夯實黨建基礎。

圖2-1-1開展清廉校園建設工作部署動員會

2.1.2立德樹人。

2022年我院以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的二十大精神，堅持以立德樹人根本任務為出發(fā)點，以“全國文明校園”建設工作為抓手，以組織建設、完善育人機制、思想道德教育、德育教育、校園文化品牌建設為主要內容，進一步加強內涵建設，推動落實立德樹人根本任務，實現(xiàn)“一品牌、兩統(tǒng)一、三全育人、四方聯(lián)動、‘五育’并舉、‘六個好’全國文明校園”的建設目標。

一、加強黨的全面領導，創(chuàng)建“一支部一品牌”

貫徹落實黨組織領導下的校長負責制，持續(xù)推進黨建工作與中心工作深度融合，在教學系部開展“一支部一品牌”建設，培育名師黨支部書記工作室，打造自治區(qū)級黨支部品牌。

二、深化思政理論教育，“思政課程”與“課程思政”兩統(tǒng)一

組建思想政治理論課師資團隊，挖掘專業(yè)課程中的思政教育資源，形成交通特色專業(yè)課程思政融合方案，設計一批優(yōu)秀的“思想政治理論”微課和“課程思政”示范課，實現(xiàn)思政教育、知識傳授、技能培養(yǎng)融合統(tǒng)一。

三、深挖育人途徑，完善“三全育人”格局

緊扣“立德樹人”這一根本任務，抓好“學生、教師”兩大群體，強化“學生成人成才”導向，培養(yǎng)“肯干、能干、實干”三大人才品質。學院團委以文化育人的角度撰寫的“三全育人”典型學校培育建設總以及《以文化育人樹魂，塑造德技雙馨高技能人才典型案例》被學院推送參加人社廳技工教研室參評。

四、牢抓心理健康，構建四方聯(lián)動心育體系

將心理健康教育列入基礎課程，加強家校社溝通，共建醫(yī)校心理健康科普志愿服務點，推進各校區(qū)心理輔導室標準化建設，建立心理健康教師隨班制度，實現(xiàn)專職心理健康教師定點聯(lián)系自然班、競賽班（世賽集訓隊），構建政府支持、醫(yī)院參與、學校主導、企業(yè)配合的心理健康教育體系，培育自治區(qū)級心理健康教育活動月優(yōu)秀組織單位。

五、加強勞動教育，促進“五育”并舉

把勞動教育納入人才培養(yǎng)方案，建成由勞動模范王喜東、技術能手李春等組成的兼職德育教師隊伍，培育建設一批校級、自治區(qū)名班主任工作室，塑造最美中職生。

六、突出交通特色，鞏固全國文明校園

突出交通專業(yè)特色，培育少數(shù)民族工匠，服務民族區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，依托自治區(qū)民族團結進步示范校創(chuàng)建，打造民族團結教育示范校文化品牌，擦亮全國文明校園品牌

圖2-1-2開展黨史主題會議

圖2-1-2開展黨史主題活動

2.1.3素養(yǎng)提升。

貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》，嚴格按照培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人要求，不斷強化社會主義核心價值觀教育，遵循“三全育人”教育教學方針，強化學生思想道德教育，全面提升學生綜合素質。一是加強師資隊伍建設。2022年，思想政治理論課專任教師達29人；體育課專任教師數(shù)達13人。二是關注學生體質健康，促進學生全面發(fā)展。2022年，參加國家學生體質健康標準測試人數(shù)達7781人，學生體質測評合格率達98.42%,；三是加強文化基礎課程教學，學生文化基礎課合格率達98.34%。

2.2就業(yè)質量。

畢業(yè)生就業(yè)率。2022年，畢業(yè)生2782人，就業(yè)（含升學）人數(shù)2647人，就業(yè)率95%，對口就業(yè)率85%。詳見表1：

表1畢業(yè)生對口（含升學）就業(yè)情況

就業(yè)去向。根據(jù)招生與就業(yè)部門對廣西交通技師學院2022年畢業(yè)生去向調查統(tǒng)計，學校畢業(yè)生畢業(yè)后的去向見表2：

表2畢業(yè)生去向表分析

就業(yè)區(qū)域。根據(jù)所收集的畢業(yè)生就業(yè)信息顯示，就業(yè)學生主要還是分布在廣西與鄰邦廣東一帶，本省“就地就近”就業(yè)率得到了明顯的提升，從去年的%上漲至今年的%，真正做到了就地就近就業(yè)，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展貢獻了力量。詳見表3：

表3畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)分布情況

就業(yè)產(chǎn)業(yè)。按照畢業(yè)生就業(yè)單位的產(chǎn)業(yè)性質劃分，學校畢業(yè)生就業(yè)單位產(chǎn)業(yè)性質分布主要還是集中 在第三產(chǎn)業(yè)居多，其中多為合資企業(yè)、私營企業(yè)，如表4所示：

表4畢業(yè)生就業(yè)單位產(chǎn)業(yè)性質分布

畢業(yè)生初次就業(yè)平均月收入。2022年，畢業(yè)生直接就業(yè)人數(shù)平均起薪2850元/月。

2.3技術技能

2.3.1搭建技術技能人才培養(yǎng)平臺。

廣西交通技師學院高度重視實訓基地建設和教科研工作，為技術技能型人才培養(yǎng)保駕護航。立項全國技工院校工學一體化第一階段建設院校及建設專業(yè)項目、2022年度自治區(qū)級高技能人才項目、自治區(qū)級道路橋梁工程施工養(yǎng)護全壽命周期虛擬仿真實訓基地項目、自治區(qū)第三批現(xiàn)代學徒制試點單位項目4個項目。2022年，組織開展《國家汽車職業(yè)教育發(fā)展報告（藍皮書）》子課題、交通運輸職業(yè)教育科研項目、廣西職業(yè)教育教學改革研究項目、廣西技工教育立項科研課題、廣西人力資源和社會保障研究課題5類，共參與課題申報人次225人次，通過立項20項，獲重點立項2項，組織結題申報6項，參與教科研課題研究教師達51人次。

2.3.2促進技術技能人才能力提升。

堅持以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促建，促進技術技能人才能力提升。2022年，組織45個團隊共計74名指導教師、73名選手參加了全區(qū)、全國技能大賽，共計獲獎40項。榮獲國家級獎項12項，其中一等獎1項、二等獎2項，三等獎8項、優(yōu)秀獎1項。榮獲自治區(qū)級獲獎28項，其中一等獎6項、二等獎11項、三等獎7項、優(yōu)勝獎4項。

圖2-3-2學生參加職業(yè)技能大賽

圖2-3-2學生參加職業(yè)技能大賽

2.3.3營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)氛圍。

關注職業(yè)教育的發(fā)展方向，做好頂層設計。《國家職業(yè)教育改革實施方案》《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展的意見》《關于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革的意見》等若干文件的出臺，指明職業(yè)教育的發(fā)展路徑，明確了立德樹人、產(chǎn)教融合、師資隊伍建設等一系列促進職業(yè)教育高質量發(fā)展任務與要求。

一是建立育人機制，開展“一系部一支部一品牌”建設。找到系部育人優(yōu)勢，突顯育人特色。學校設立汽車工程系、交通工程系、信息工程系、商務服務系、民用航空系、基礎學科部等六個教學系部，在專業(yè)（課程）建設中，六個教學系部逐漸形成自身優(yōu)勢特色。汽車工程系基礎雄厚，培養(yǎng)出眾多大師名師；交通工程系德育工作、技能培養(yǎng)方面成效顯著；信息工程系專業(yè)跟著產(chǎn)業(yè)轉，產(chǎn)教融合方面獨樹一幟；商務服務系根據(jù)專業(yè)優(yōu)勢，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作有聲有色；民用航空系以工匠精神樹立師生安全責任意識；基礎學科部發(fā)揮學科優(yōu)勢，積極推動思政課程和課程思政同向同行。

二是實施“五育+”并舉。學校全面推進以德育為先、智育為重、體育為基、美育為要、勞育為本“五育并舉”的理念，構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育內容體系，同時，針對中職院校學生群體的特殊性增加“技”和“心”兩個特色內容，創(chuàng)造性地實施德育鑄魂、智育啟慧、體育強魄、美育潤心、勞育養(yǎng)性、技育煉藝、心育健心的育人模式。

三是實施“四自教育”。學校依托全國文明校園建設，針對學生自主發(fā)展實施“四自教育”育人模式。“四自教育”突出學生為本，重在全員參與，堅持問題導向，實施校、系、班、生四級聯(lián)動聯(lián)動，通過搭建自我管理平臺、培育自我服務意識、提升自我服務實效、發(fā)揮自我監(jiān)督作用，使“四自”教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，實現(xiàn)學生自主發(fā)展，提高學生綜合素養(yǎng)。

圖2-3-2學生參加職業(yè)技能大賽

圖2-3-2學生參加職業(yè)技能大賽

3.教育教學

3.1專業(yè)建設質量

3.1.1專業(yè)結構優(yōu)化

2022年，學院根據(jù)“十四五”規(guī)劃發(fā)展，在原有汽車工程、交通工程、信息工程、商務服務4大專業(yè)系部的基礎上，新增民用航空系，突出交通辦學特色。開設飛機維修、航空服務、3D打印技術應用、口腔義齒制造4個新專業(yè)，將汽車營銷專業(yè)與汽車維修、汽車檢測專業(yè)整合招生，構建多元化專業(yè)發(fā)展體系。

圖3-1-1學院各專業(yè)建設

3.1.2加強品牌專業(yè)（群）建設

學院以高技能人才培養(yǎng)基地、虛擬仿真實訓基地建設項目為支撐，重點建設新能源汽車檢測與維修、工程造價專業(yè)。基于自治區(qū)第三批現(xiàn)代學徒制試點項目，探索在汽車維修、飛機維修、口腔義齒、電梯維修等領域開展現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)。作為全國技工院校工學一體化第一階段建設院校，在汽車維修、汽車鈑金與涂裝、現(xiàn)代物流3個專業(yè)開展工學一體化課程改革。依托項目建設，構建引領改革、內涵發(fā)展、特色鮮明的專業(yè)群發(fā)展模式。

3.2課程建設質量

學院緊跟產(chǎn)業(yè)轉型發(fā)展需求，對接崗位工作標準，深化課程改革和提高課程建設質量，著力提高教學質量和人才培養(yǎng)水平。

一是深入優(yōu)化課程結構，完善課程體系。根據(jù)學科發(fā)展和人才培養(yǎng)需要，合理調整課程設置，注重課程的交叉融合，2022年完成飛機維修、航空服務、口腔義齒制作、3D打印技術應用等新專業(yè)課程體系構建。

二是加強教材建設，提高教材質量。制定《廣西交通技師學院教材管理辦法》，成立教材評審委員會，建立教材選購五級評審機制，確保選好用好教材，杜絕質量低劣教材進入課堂，不斷提升教學質量。

三是推進教學改革，推動信息技術與教學的深度融合。鼓勵教師采用啟發(fā)式教學、討論式教學、案例教學等多樣化教學方法，利用信息技術手段，建設優(yōu)質課程資源，推動線上線下相結合的教學模式，提高課程的教學效果和學習效率。2022年獲自治區(qū)優(yōu)質課評選一等獎1項，二等獎4項，三等獎2項

四是加強課程思政建設，落實立德樹人根本任務。將思想政治教育融入課程教學中，注重培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。

3.3師資隊伍建設質量

3.3.1加強師德師風建設。

以師德師風建設為核心，全面落實《教育部關于在教育系統(tǒng)開展師德專題教育的通知》精神，組織全校教師開展專題培訓，參與教師達400多人次。學校逐步建成一支理想信念堅定、師德師風正、敢于擔當?shù)挠讼蠕h教師隊伍。

3.3.2培養(yǎng)教師雙師素質。

加大力度培養(yǎng)“一體化”教師、“雙師型”教師，重點培訓教師工學一體化課程改革與建設的能力，為全面推行一體化教學改革奠定理論和實踐基礎。鼓勵教師參加一體化教師認證，提高一體化教師比例。

校企共育“雙師型”教師。完善學院聘任兼職教師辦法，暢通行業(yè)企業(yè)高層次技術技能人才從教渠道，推動企業(yè)工程技術人員、高技能人才與學院教師雙向流動。

3.3.3提升教師專業(yè)技能。

學院通過組織教師參加各級各類教學能力大賽、專業(yè)技能大賽等，著力提升教師專業(yè)能力、實踐創(chuàng)新能力、信息技術應用和教學研究能力。2021年，學院組織2個團隊共計6名教師參加2021年廣西職業(yè)院校教學教師能力大賽微課教學賽項，獲得一等獎1個，三等獎1個；組織16名教師參加2021年廣西中等職業(yè)學院教師職業(yè)技能大賽8個賽項，獲得三等獎3項；組織7個團隊共計37名教師參加廣西技工院校優(yōu)質課程比賽，獲得一等獎1個，二等獎4個，三等獎1個。2022年，學院組織5個團隊共計20名教師參加2022年全區(qū)職業(yè)院校教師教學技能大賽課堂教學比賽，獲得一等獎1個，二等獎2個，三等獎2個。

圖3-3-3教師參加工學一體化骨干教師培訓

3.4校企合作育人

3.4.1合作情況。

我校與合眾新能源汽車有限公司、漳州矢崎汽車配件有限公司、敏實集團公司、惠州仝達、寧波晨希網(wǎng)絡科技有限公司、吉利汽車杭州灣公司、蘇州統(tǒng)碩科技有限公司、鵬祥智慧保安有限公司、盛泰開元名都大酒店、京東、太平洋酒店管理有限公司、杭州攜創(chuàng)信息科技有限公司、深圳英華教育集團、統(tǒng)碩科技有限公司、嘉興心怡科技股份有限公司、上海得樂室商業(yè)管理有限公司、上海人家餐飲管理有限公司、惠州住成汽車電裝有限公司、TCL華顯光電技術（惠州）有限公司、鴻利智匯集團股份有限公司等49家。企業(yè)建立校企合作關系，通過互派教師教學、共同開發(fā)課程標準、學生實習、訂單招生辦學、共同培養(yǎng)人才。畢業(yè)生人數(shù)為2782人。

圖3-4-1廣西昊航翔航空技術有限公司校企合作開班儀式

3.4.2實習實訓。

根據(jù)教學計劃和人才培養(yǎng)方案，2022年安排5053名學生校外實習。招生就業(yè)科對廣西區(qū)內、上海、杭州、滁州、廣東等地市企業(yè)進行實地考察，落實了268個實習單位，除個人身體原因不適合參加實習外，共安排了3893名學生實習。向畢業(yè)生提供2589個就業(yè)崗位。

3.4.3集團化辦學。

學院積極參與職教集團辦學建設。其中，由我院牽頭組建了廣西商用車產(chǎn)教聯(lián)盟、推動建立廣西校企合作產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，2022年均實現(xiàn)實體化運轉。作為成員單位積極參與了廣西交通運輸職業(yè)教育集團、廣西烹飪職業(yè)教育集團、廣西動漫職業(yè)教育集團的建設。不斷加強與行業(yè)、企業(yè)及兄弟院校的緊密合作，深化產(chǎn)教融合，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、合作發(fā)展，提高職業(yè)教育的質量和水平，為社會發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

4.國際合作質量

學院積極探索國際化人才培養(yǎng)模式，一方面，學院與保時捷、中德諾浩等企業(yè)開展合作辦學，為學生提供更加國際化的教育機會。2022年依托保時捷、中德諾浩訂單班，校企協(xié)同培養(yǎng)高技能人才57人。另一方面，學院依托金磚國家技能大賽，加強與金磚五國進行技能學習交流。

圖4-1我校物流教師參加國外職業(yè)教學法培訓班

5.服務貢獻質量

5.1服務行業(yè)企業(yè)

積極開展社會培訓，充分發(fā)揮我院國家職業(yè)教育先進單位的示范引領作用，帶動自治區(qū)乃至西部地區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展，面向社會有針對性地開設各種短期培訓，為企事業(yè)單位提供直接技術服務。2022年，我院與南寧軌道交通集團有限責任公司合作組織開展企業(yè)新型學徒制城市軌道交通服務員培訓160人；在南寧市、防城港市、崇左市針對大海糧油工業(yè)（防城港）有限公司、益海嘉里食品營銷有限公司等企業(yè)134位在職員工開展營銷員、叉車司機等相應崗位技能提升；為華潤水泥（平南）有限公司、中國華電集團貴港發(fā)電有限公司、廣西陽工電纜公司等企業(yè)開展電工、營銷員、叉車司機等工種的職業(yè)資格認定，評價人數(shù)2929人，為區(qū)域內行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)技術技能型人才。學院與結對幫扶的百色市樂業(yè)縣、那坡縣、靖西市實施職業(yè)技能行動簽約，樂業(yè)縣、那坡縣的家政服務員職業(yè)培訓正在籌備開班，提高了我院社會服務能力，充分發(fā)揮職業(yè)技能培訓對促進就業(yè)的基礎性作用，為當?shù)禺a(chǎn)業(yè)升級貢獻力量。

行業(yè)在職培訓在區(qū)交通運輸廳及其二級單位的支持下，根據(jù)目標導向，聯(lián)系實際，學用結合，充分利用我院教學場所和設施，提升交通運輸行業(yè)培訓質量，服務交通運輸事業(yè)科學發(fā)展。2022年，我院已承接區(qū)交通運輸綜合行政執(zhí)法局、高速公路發(fā)展中心、各地市公路發(fā)展中心等單位組織的執(zhí)法業(yè)務輪訓、黨務紀檢、管理骨干培訓933人。

2022年6月學院開展1批次全國機動車檢測維修專業(yè)技術人員水平考試102人。

圖5-1學院汽車系校企合作、深入企業(yè)

5.2服務地方發(fā)展

人才培養(yǎng)與選拔。

一是向自治區(qū)編辦申請編制250個，增加人才引進吸引力。二是首次啟動公開招聘非實名編制工作，招聘非實名編制人員14名。通過高層次人才引進、單位交流、公開招聘等方式，引進人員34名；參與廣西重點領域急需緊缺高層次人才招聘活動，使用8個實名編制赴區(qū)外招聘急需緊缺高層次人才。三是組織各級各類師資培訓34批次，共培訓教師1016人次；開展《廣西中職學校文獻檢索與閱讀及論文寫作與發(fā)表技巧》等5個主題培訓。四是總結2021年師徒結對工作經(jīng)驗，2022年師徒結對16對，有效提升教師能力水平。37名教師通過2022年一體化教師，創(chuàng)歷史新高。五是強化榜樣引領和精神感召，進一步激發(fā)干部擔當作為，李春老師、馮培林老師分別被評為“全國交通技術能手”及“廣西教學名師”。

5.３社會服務能力有提升

一是完成技能培訓、人事考試等社會服務26724人。二是與樂業(yè)縣、那坡縣、靖西市結為鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣，開展家政服務員、保育員、叉車司機、電工職業(yè)技能培訓。三是與靖西市老鄉(xiāng)家園安置區(qū)結為易地安置區(qū)幫扶院校，實施職業(yè)技能幫扶行動。四是與南寧軌道交通集團等大型企業(yè)合作，組織開展企業(yè)新型學徒制城市軌道交通服務員培訓。五是完成路基路面工等自治區(qū)職業(yè)技能等級認定評價資質工作。六是獲得交通運輸部批準為廣西壯族自治區(qū)新能源汽車檢測維修專業(yè)能力評價項目實施機構。七是檢測中心通過廣西市場監(jiān)督局的資質認定（CMA）評審，獲得檢驗檢測機構資質認定證書及公路工程綜合乙級資質數(shù)。

5.４打造平安和諧校園

一是準確掌握防控政策，防疫工作常態(tài)化。教職工新冠疫苗第三針接種率94.8%；學生第一針疫苗接種率99.9%，第二針99.6%。二是開展涉疫學生排查40余次，組織疫情防控演練7次，接受各級疫情防控督導檢查11次。三是做好流行病、多發(fā)病、傳染病的預防和相關知識的宣傳，邀請興寧區(qū)疾控中心到校舉辦“生理衛(wèi)生與艾滋病防控知識宣傳講座”。四是推進食堂“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”建設，接入“南寧市食品安全智能監(jiān)管服務平臺”“明廚亮灶”覆蓋率達到100%。五是開展疫情防控、消防安全、禁毒等主題宣傳教育和培訓7次。六是積極配合公安部開展掃黑除惡、平安校園等專項整治行動，組織主題演習演練13次。

6.政策落實質量

6.1國家政策落實

2022年，學校落實國家助學金落實5210人次，共計金額 458.5萬元；免學費落實19269人次，共計金額2409.075萬元； 國家獎學金落實 9人，共計金額5.4萬元。

6.2地方政策落實

學校按國家下達的文件，結合自治區(qū)提出精準扶貧的要求，把持有建檔立卡的學生一一資助到位，堅決做到不漏一人。在政府獎學金方面，主要是獎勵德、智、體三方面比較優(yōu)秀的學生。

6.3學校治理

學校黨委深入貫徹落實黨的十九大和二十大精神，深入貫徹落實黨的教育方針、路線和政策，狠抓思想政治建設，堅持“立德樹人、德育為先”的理念，以德育為抓手，統(tǒng)籌謀劃，擦亮“文明校園”品牌，全面迎接全國文明校園復核工作。

圖6-3開展黨十二大精神專題學習交流會

6.4質量保證體系建設

一是組織開展制度優(yōu)化專項工作，修訂或新增財務、人事等重要管理制度，為內部管理提供制度保障。二是開展內部質量審核和管理評審工作，組織修訂《績效考評工作管理辦法》和《績效考評工作方案》，進一步提升質量管理能力。三是各部門通力合作開展人社部技工教育“十四五”規(guī)劃項目申報；被評為第一屆廣西促進就業(yè)先進集體、交通建設產(chǎn)業(yè)工匠學院，開展技工教育聯(lián)盟建設等重大項目，為學院爭取政策和資金支持，提升辦學影響力。

一年來，學院堅持黨建引領，開展“作風建設年”、“清廉校園”建設，進行專項督查和政治督查，營造風清氣正的良好政治生態(tài)，同時積極推進職工文化服務陣地建設、職工關愛活動也取得了新成績。

圖6-4開展中共廣西交通技師學院委員會黨風廉政責任制工作

考核會議

6.5經(jīng)費投入